1. Ní hamháin go n-imrítear úsáid a bhaint as cluichí bréagán, ach foirm mhaith chun oideachas a chur ar leanaí. Mar shampla, i gcluichí, uaireanta imríonn leanaí ról na "póilíní tráchta", agus bata a shealbhú ina lámha agus feithiclí agus coisithe a threorú go cúramach; Uaireanta ról "dochtúir" a imirt agus othair a chóireáil; Uaireanta úsáidtear bloic thógála chun foirgnimh a thógáil, amhail is dá mba ailtirí iad. Is cuma cén ról atá ag leanbh, ba cheart dóibh an "ról" atá á imirt aige a shamhlú, aithris a dhéanamh ar a ngníomhartha agus a dteanga, taithí a fháil ar a gcuid mothúchán agus dearcadh i leith daoine agus rudaí, agus foghlaim uathu na cáilíochtaí uaisle a bhaineann le bheith dáiríre, freagrach, agus díograiseach i dtreo daoine eile. Leagann an cineál seo súgartha bunús maith freisin do leanaí in aon obair amach anseo.
2. Is féidir le húsáid cluichí bréagán dea-charachtar naíonáin agus leanaí óga a chothú, agus is modh éifeachtach oideachais idé-eolaíoch agus morálta é do leanaí óga. Déanann leanaí aithris ar dhearcadh daoine fásta i leith saothair agus gach rud i gcluichí, taithí a fháil ar smaointe agus mothúcháin daoine, agus de réir a chéile tuigeann siad noirm mhorálta agus iompraíochta agus nósanna na sochaí.
3. Is féidir le húsáid cluichí bréagán oideachas aeistéitiúil a sholáthar do leanaí óga. Cruthaíonn na cluichí saibhir agus ildaite coinníollacha do leanaí óga áilleacht a fháil. Sna cluichí, ní bhraitheann leanaí óga ach áilleacht, ach freisin feabhas a chur ar a gcumas aeistéitiúil agus foghlaim conas modhanna éagsúla a úsáid chun áilleacht a chruthú.
